Версия для слабовидящих

Размер шрифта:

+ - Сбросить

Цветовая схема:

A A A

Ч\Б

Обычная версия сайта

В связи с открытием новых филиалов приглашаются на работу высококвалифицированные специалисты. Читать подробнее ...

Воспитатели;
Психолог;
Преподаватель английского;
Учитель физкультуры;
Врач;
Преподаватель ИЗО;
Музыкальный руководитель;
Повара.

Обращаться по телефону
8 (863) 229-86-05

Александровка ул.Вересаева, 105/4

Первый корпус детского сада с возможностью круглосуточного пребывания.

Кировский район Максима Горького 168

Второй корпус детского сада с танцевальной студией, сенсорной комнатой и комнатой монтессори.

Полный день:
c 7:00 до 19:00

23 000 рублей/мес

Половина дня:
c 7:00 до 13:00 или с 15:00 до 19:00

18 000 рублей/мес.

Контактный телефон: 8 (863) 229-86-05

Кликните сюда для просмотра выпуска программы "Красиво жить" с участием, в качестве эксперта, учредителя сети детских садов "Жемчужина" Артинян Арминэ Григорьевна на телеканале "ДОН 24"

* При поступлении ребёнка не с первого числа месяца, прибывание в детском саду оплачивается из расчета стоимости одного дня.

Младшая группа

Цель образования

Гармоничное развитие личности воспитанников, в различных видах общения и деятельности с учетом возрастных индивидуально-психологических и физиологических особенностей.

Задачи

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
создание благоприятных условий для развития их интеллектуальных способностей и творческого потенциала;
обеспечение индивидуального подхода к образованию;
развитие системы отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому.

Ресурсы НДОУ «Жемчужина»

уютная и безопасная обстановка, экологичные игрушки;
безупречный дизайн помещений детского сада;
наличие оборудованной прогулочной площадки;
сбалансированное питание;
медицинское сопровождение;
продуктивный характер взаимодействия со взрослыми;
образовательная программа;
специалисты;

Наша группа

Достижения воспитанников

Успешная адаптация к условиям детского сада;
Проявление интереса к деятельности;
Приобретенные знания;
Сформированные навыки;

Особенности возраста

Ведущая деятельность – познавательная активность, потребность в общении.
Ведущая функция – сюжетно-ролевая игра.
Ведущая психическая функция - наглядно-образное мышление. Усвоение первоначальных нравственных норм.

Речь начинает выполнять контролирующую функцию.
Усложняются волевые проявления (умение подлинять свое поведение правилам в игре).
Повышение познавательной активности
Продолжает сохраняться ситуативно-деловая форма общения со сверстниками.
Интерес к другому ребенку как к своему отражению. Чаще видит в другом отрицательные черты.
Происходит рефлексия своих поступков через реакцию другого ребенка.
Усложнение сюжетно-рулевой игры.
Появление осознанности собственных действий.

Новообразования:

Контролирующая функция речи.
Появление элементов творческого воображения в сюжетно-ролевой игру.
Формирование самооценки – положительной или отрицательной.
Наглядно-образное мышление (анализ, синтез)

Медицинское сопровождение

Врач педиатр
Колесова Татьяна Викторовна
Образование высшее – медицинское.
Стаж работы в должности 43 года.
Первая квалификационная категория.

Развитие культурно-гигиенических навыков

Обед

ИЗО студия

Руководитель
Дукова Роза Христофоровна
Образование высшее педагогическое
Стаж работы 26 лет.
Высшая квалификационная категория

Работа гуашью.

Хореография. Развитие импровизации.

Лечебная физическая культура

Инструктор по физическому воспитанию
Ковалева Елена Валерьевна
Образование высшее – педагогическое, спортивное
Стаж работы 11 лет
Персональный тренер

Развитие движений.

Музыкальное развитие

Музыкальный руководитель
Фетисова Диана Михайловна
Образование высшее – музыкальное
Стаж работы 17 лет
Первая квалификационная категория

Достижения

Слушание музыкальных произведений
Развитие музыкального слуха
Музыкальное движение
Пение
Развитие творческой музыкальной деятельности

Развитие и коррекция речи

Логопед
Енина Ольга Александровна
Образование высшее – педагогическое.
Стаж работы 25 лет
Автор методических разработок по логопедии.

Задачи развития речи

Правильная постановка звуков, автоматизация произношения звуков в речи.
Развитие грамматического стоя речи.
Обучение грамоте. Звуковой анализ слова.

Произношение звука А.
Развитие фонематического слуха.

Знакомство с буквами

Произношение звуков И и А

Произношение звука И

Английский язык

Преподаватель
Курегян Элеонора Артемовна
Образование высшее – педагогическое
Стаж в должности – 8 лет
Первая квалификационная категория

Цели

Развитие интереса и желания научиться говорить на иностранном языке.
Создание образа основных структур английского языка.

Игровые моменты. Ознакомление с частями тела.

Познавательное развитие

Преподаватель
Рыбакова Антонина Александровна
Образование высшее – педагогическое
Стаж в должности – 21 год
Высшая квалификационная категория

Достижения

Умение группировать
Понятие «один» - «много»
Анализ геометрических форм – размер, цвет, форма
Ознакомление с окружающим, с частями своего тела, пол.

Психологическое сопровождение

Педагог-психолог
Десненко Инна Викторовна
Образование высшее – педагогическое
Стаж работы в должности 16 лет
Высшая квалификационная категория

Цель психологического сопровождения: укрепление психологического здоровья, психическое развитие

Изучение уровня психомоторного развития.
Контроль динамики развития.
Развитие эмоций и социальных навыков.
Успешная адаптация.
Коррекция возможных проблем в развитии.

Ресурсы

Лонгитюд – программа сопровождения развития ребенка: диагностика и Программа индивидуального развития.
Программа развивающих занятий «Развитие эмоций и общения».
Оборудованный кабинет для индивидуальной работы и консультирования (игровая терапия, песочная терапия)

Лонгитюд

Программа изучения уровня развития психомоторного развития ребенка. Определение соответствия уровня развития возрастным показателям нормы.

Показатели возраста: социально-адаптивное развитие, эмоции, активная речь, слух, зрительно-моторная координация, физическое развитие, восприятие и познавательная активность, культурно-гигиенические и навыки самообслуживания, мышление, память, внимание.

Создание Индивидуальной программы развития на 6 мес. Позволяет воздействовать на те психические процессы, развитие и коррекция которых актуальна.

Цель социально-эмоционального развития

Ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, дать ему словесное наименование. Радость, интерес, обида, страх, сердитость.

Задачи:

Профилактика и коррекция возможных проблем (терапевтическая сказка);

Помочь чувствовать себя более защищенным, уверенным, самостоятельным;

Развитие самосознания (я- девочка или я- мальчик), ощущение собственной значимости «Я хороший»;

Развитие восприятия, речи;

Развитие двигательной моторной координации.

Содержание занятия

Элементы сказкотерапии с импровизацией;
Элементы психодрамы;
Игры на развитие навыков общения;
Игры на развитие восприятия, памяти, внимания, воображения;
АРТ – терапия;
Телесная терапия: упражнения на мышечную релаксацию, дыхательная и мимическая гимнастика.